فاعلية المدخل التکاملي (اللمسي- السمعي- النغمي) باستخدام أدوات برايل في تنمية التحصيل ومهارات التواصل الرياضي وبقاء أثر التعلم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية المعاقين بصرياً

العشري, محمد فخري أحمد. (2020). فاعلية المدخل التکاملي (اللمسي- السمعي- النغمي) باستخدام أدوات برايل في تنمية التحصيل ومهارات التواصل الرياضي وبقاء أثر التعلم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية المعاقين بصرياً. مجلة کلية التربية بالإسماعيلية, 47(47 مج1), 106-162. doi: 10.21608/jfes.2020.98028

محمد فخري أحمد العشري. "فاعلية المدخل التکاملي (اللمسي- السمعي- النغمي) باستخدام أدوات برايل في تنمية التحصيل ومهارات التواصل الرياضي وبقاء أثر التعلم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية المعاقين بصرياً", مجلة کلية التربية بالإسماعيلية, 47, 47 مج1, 2020, 106-162. doi: 10.21608/jfes.2020.98028

العشري, محمد فخري أحمد. (2020). 'فاعلية المدخل التکاملي (اللمسي- السمعي- النغمي) باستخدام أدوات برايل في تنمية التحصيل ومهارات التواصل الرياضي وبقاء أثر التعلم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية المعاقين بصرياً', مجلة کلية التربية بالإسماعيلية, 47(47 مج1), pp. 106-162. doi: 10.21608/jfes.2020.98028

العشري, محمد فخري أحمد. فاعلية المدخل التکاملي (اللمسي- السمعي- النغمي) باستخدام أدوات برايل في تنمية التحصيل ومهارات التواصل الرياضي وبقاء أثر التعلم لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية المعاقين بصرياً. مجلة کلية التربية بالإسماعيلية, 2020; 47(47 مج1): 106-162. doi: 10.21608/jfes.2020.98028