أحمد, منال شمس الدين. (2017). الفهم القرائي للنصوص العلمية وعلاقته بالإستقلال الادراکي وقلق قراءة النص العلمي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة کلية التربية بالإسماعيلية, 39(39 مج1), 147-208. doi: 10.21608/jfes.2017.87204
MLA
منال شمس الدين أحمد. "الفهم القرائي للنصوص العلمية وعلاقته بالإستقلال الادراکي وقلق قراءة النص العلمي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية". مجلة کلية التربية بالإسماعيلية, 39, 39 مج1, 2017, 147-208. doi: 10.21608/jfes.2017.87204
HARVARD
أحمد, منال شمس الدين. (2017). 'الفهم القرائي للنصوص العلمية وعلاقته بالإستقلال الادراکي وقلق قراءة النص العلمي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية', مجلة کلية التربية بالإسماعيلية, 39(39 مج1), pp. 147-208. doi: 10.21608/jfes.2017.87204
VANCOUVER
أحمد, منال شمس الدين. الفهم القرائي للنصوص العلمية وعلاقته بالإستقلال الادراکي وقلق قراءة النص العلمي لدى تلاميذ المرحلة الإعدادية. مجلة کلية التربية بالإسماعيلية, 2017; 39(39 مج1): 147-208. doi: 10.21608/jfes.2017.87204
)
مشاهدة على SCiNiTO